Interdisciplinariedad + Didáctica = Inclusión Real

 Ambas lecturas convergen en un punto central: la educación inclusiva solo es posible cuando se articula un enfoque interdisciplinario con una didáctica reflexiva y transformadora. Esto implica, por ejemplo:

• Diseñar currículos transversales que integren valores, emociones y diversidad.

• Promover el trabajo colaborativo entre profesionales de distintas áreas (psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, etc.).

• Establecer puentes entre la teoría y la práctica mediante una didáctica investigativa y contextual.

• Abandonar modelos rígidos y optar por procesos educativos adaptativos, democráticos y centrados en el estudiante.

La educación inclusiva no es solo una meta, es un camino que se construye colectivamente y en constante evolución.